Proyectos de Gema

Entrevistamos a estas mujeres Un día la clase fue distinta. Tuvimos la suerte de charlar con Mercedes, Rosalía y Rosaria que están en una asociación llamada "Mujeres Diversas". Hicimos un proyecto de periodismo ciudadano, que se ha organizado con la Asamblea de Cooperación por la Paz, que consiste en que las chicas y los chicos primero se convierten en periodistas y luego hacen de divulgadores y activistas. El objetivo es dar a conocer los problemas sociales que han descubierto en su entorno, sea porque estén ocurriendo en su misma casa o en cualquier otra situación. Se reúnen cada 15 días más o menos o cuando es necesario para cualquier causa. El día 25 de noviembre hicieron una marcha feminista, donde participaron muchas mujeres. Vinieron muchas asociaciones feministas de mujeres e hicieron una manifestación. Después de dicha manifestación realizaron una jornada en el parque Porzuna, donde tuvieron la oportunidad de comer y convivir con otros hombres y mujeres. I...

1. Organiza el texto en párrafos, de acuerdo con el guión.  2. Repasa la ortografía: - Acentuación gráfica: uso de las tildes de acuerdo con las reglas de acentuación, uso de la  tilde diacrítica  para distinguir entre pares de palabras átonas o tónicas: se/sé, más, mi/mí, cuando/cuándo, etc. - Letras: Uso de h (verbos haber/hallar, hacer/echar, etc.), b/v (b en pasado imperfecto de los verbos, palabras compuestas con -mb-, -nv-, etc.), g/j/gu- , z/s y c/s (zapato, cereza, cazo, cacería, casamiento, etc.). - Mayúsculas vs. minúsculas : mayúsculas a principio de frase, nombres propios y topónimos, instituciones, siglas (sin puntos y en mayúsculas, a diferencia de las abreviaturas); minúsculas en nombres de meses y días de la semana, nombres comunes de lugar (calle, río), etc. 3. Revisa la puntuación:  - Separa las oraciones con puntos y seguido. - Si las oraciones son largas, utiliza el punto y coma para dividirlas en proposiciones. - Cuando haya...

1. ¿Qué asociaciones conoces en tu barrio y en tu IES? Ampa del IES Hipatia Asociación de Vecinos 2. ¿Cómo crees que contribuyen a la convivencia en el barrio ? Ayudando a los niños y niñas a que estudien bien y con comodidad 3. ¿Qué preguntas les harías a los representantes de estas asociaciones? ¿ Como se vive en el Barrio? ¿Cuánto tiempo llevas viviendo? 4. ¿A qué personas entrevistarías y por qué? A las mas veteranas de la asociación y a las mas nuevas para comparar las respuestas

1. Introducción: mudéjares, moriscos y expulsados de su patria. 1.1. Elabora un esquema de los contenidos. Consulta las fuentes citadas. LA EXPULSIÓN DE LOS MORISCOS 1.LA POBLACIÓN MUSULMANA DE AL-ANDALUS 1.1 La población musulmana de Al-Andalus no fue incorporada a los reinos cristianos de forma automática. 1.2 Los conquistadores denominaron mudéjares(en árabe sometidos) a los habitantes naturales de las regiones que ocupaban: Aragón,Valencia,Murcia,Extremadura,La Mancha,Andalucía,los reinos de Córdoba,Sevilla,Jaén,Almería,Málaga y por último Granada en 1492. 2.LA CONQUISTA DE LOS REYES CATÓLICOS 2.1 La conquista de los Reyes Católicos comenzó a sucederse los decretos de expulsión contra quién no se hubieran convertido a la religión de los gobernantes:1. Contra los judíos. 2. Un siglo más tarde los moriscos los descendientes de mudéjares que conservaron una estructura social y política separada de los cristianos venidos del norte.  2.2 A finales del sig...

1) ¿En qué se diferencian la bondad y la astucia de Lázaro de Tormes, con respecto a las artes de la delincuencia en el patio de Monipodio? Lazaro ayudaba a personas pero, después les robaba, por que no le daban de comer y Monipodio acuchillaba a las personas. 1.1. ¿Cómo se gana la vida Lázaro? ¿Hay algún momento en que actúe como una "mala persona", contra los derechos de los demás humanos?   Robandole a su amo. Si, por que se aprobechaba de su primer amo que era ciego. 1.2. ¿A qué se dedican los personajes del hampa sevillana? ¿Hay alguno o alguna que pueda considerarse víctima de un maltrato social?   A robar y a maltratar a las personas. Si, a Cariharta, ya que la violaron y pegaron.   2) ¿Qué postura toman ante los hechos los dos protagonistas, Rinconete y Cortadillo?  Que tenían que alejarse de Monipodio. 2.1. ¿Se comportan como delincuentes, como aventureros o ambas cosas? ¿Por qué? Ambas cosas , porque a R...

a) ¿Qué dice el texto? 1) Su origen. ¿Quién protegió a su madre y al niño del hambre y de la muerte? ¿Cómo se lo recompensaron? El "padre" negro. Se lo recompensaron azotándole y pringándole.  2) Mozo de ciego. El episodio de la jarra. ¿Es este modo de "enseñar" a un niño huérfano?   No, ya que lo único que hacen es pegarle, darle muy poca comida y mandarle a hacer los trabajos sucios. 3) Mozo de un hidalgo pobre. ¿Quién da de comer a quién? El Lazarillo le da de comer al ciego con las enseñanzas que este le a dado.   4) La venta de bulas. ¿Para qué sirven las "bulas" en la historia narrada por Lázaro? ¿Para salvar las almas de los fieles o para el beneficio de algunos avispados? No siver para ninguna de las dos opciones sino, para hacerse ricos con sus mentiras. 5) Desenlace de la novela. ¿Cómo se comporta el Arcipreste de San Salvador, una famosa iglesia de Toledo?  ¿Crees que cumple con las obligaciones de su car...

A) Cuestionario inicial. 1. Antes de ver el capítulo. 1.1. ¿Qué entiendes por un "pícaro"?   Entiendo que es una persona que se aprovecha de los indefensos. 1.2. ¿Conoces a Lázaro de Tormes? ¿Recuerdas alguna de sus aventuras?  Sí, lo conozco, era un pícaro que se aprovechaba de las personas. Sí, "La aventura de la jarra". 1.3. ¿Cómo imaginas la supervivencia de la gente común en un Imperio? Me los/as imagino sometidos/as a poderosos. 2. Mientras ves el capítulo. 2.1. La dinastía de los Austrias o los Habsburgo fue fundada por el rey Carlos I de España y V de Alemania. ¿Crees que la nueva monarquía del siglo XVI se preocupaba por el bienestar del pueblo? ¿Por qué?   No, porque tenía sus intereses puestos para conquistar el imperio Romano, quería conseguir ser emperador de Alemania. 2.2. ¿Qué consecuencias tuvo para el pueblo llano, desde el principio, la transformación de los reinos de España en un Imperio? Cobraban ...